各学年の様子

　７月５日（金）に、卒業生一日先生を行いました。

　本年度は、富士宮市市議会議員の中野健太郎様を講師に迎え、御講話いただきました。

　仕事の内容や、私たちの生活にどのように関わっているのかを具体例を示しながらお話してくださいました。６年生の社会科では、議会の役割として、住民の意思に基づいて、地域の問題を解決し、よりよい暮らしにつながる政治を行うことであると学習します。社会科での学習以上に、より身近に政治を感じることができました。

　また、御自身が市議会議員という仕事を選んだ理由と関連させ、様々な人と出会うことが将来の夢を選ぶことにつながるという話もありました。阪神淡路大震災、東日本大震災が御自身の人生のターニングポイントになり、人々のために働くことがライフワークとなっていったというお話からは、昨年度月の輪学習で１年間かけて防災について学んだこと、今年度キャリア教育として様々な方のお話を聞いていること、６年生が学んできたことの全てがつながっているような印象を受けました。

　お話を頷きながら聴く６年生は、自分と重ねながらこれからの「生き方」について考えているようでした。

　７月4日（木）に、交通安全教室を行いました。

　富士宮中央ライオンズクラブ様の御厚意により開催させていただきました。黒田小学校での開催は３回目になるそうです。

　交通事故体験学習として、トラックによる内輪差実験を行いました。

　日頃より、車の危険性について家庭や学校でも話を聞いていたこどもたちでしたが、実際に自転車がトラックにひかれていく様子や、乗ることができなくなるほどぼろぼろになった自転車を見て、その危険性を再認識していました。

　また、全校で取り組んだ交通安全スローガンの表彰式、パネル贈呈式も併せて行われました。

　交通安全リーダーとして、左肩にリーダーワッペンを付けている６年生。交通安全の重要さ、道路での危険性について呼びかける姿が増えていくことを願っています。

　გამარჯობა！（ガーマルチョバ！…ジョージア語で「こんにちは」※）

　６月27日（木）５・６時間目に、キャリア教育講話（ＪＩＣＡ）を行いました。

　現在、ジョージアの首都トビリシで青年海外協力隊として活動されている扇澤舞様に現地からＺＯＯＭで御講話いただきました。

　講話では、青年海外協力隊で活動しようと思った経緯や理由、どんな活動をされているのかについて写真や動画を見ながらお話いただきました。また、ジョージアの場所や、文化、有名人などについても教えてくださいました。外国語や道徳、社会など様々な教科でも、世界の国々の文化について学びますが、体験談を交えながら、お話いただけたことで、ジョージアについて、より身近に感じることができました。

　６年生の社会科では、３学期に日本と世界のつながりについて学習をします。政府開発援助（ＯＤＡ）の一つとして、国際協力機構（ＪＩＣＡ）についても学習していきます。「働く」とは、どんなことかを考え、日々学びを積み重ねている６年生ですが、本日の講話を通して、何かを教えて“あげる”のではなく、自分にできることを探し、よりよい社会をともに作っていくことが大切な視点の一つであることに気付けたようです。

※世界的に有名な日本人パントマイム・アーティスト「が～まるちょば」さんは、この言葉がグループ名の由来です。

　６月18日（火）に、ＮＨＫアナウンサー大橋拓様を講師に迎え、キャリア教育を行いました。

　本日の講座は２部構成で行いました。第１部は、各学級でアルゴリズムについて学びました。現在、スマートニュース株式会社に出向中の大橋様の専門性を生かし、ＳＮＳにおけるアルゴリズムとはどのようなものなのかを体験しました。30個の投稿文から担任の好みを予想しながら６個を選択する活動を通じて、数多くの情報の中には自分に届かない情報もあることを知りました。また、フェイク情報についても学び、情報の正確性について考え直すよい機会になりました。

　第２部は、体育館にて、アナウンサーになった理由や、仕事内容、大切にしていることなどをお話いただきました。追いかけていた夢を途中で変えたものの、自分の本当にやりたいことができているという話から、自分の将来の夢についても見つめ直している子もいました。

　６月７日（金）３・４時間目に租税教室を行いました。

　６年生は、社会科で政治や公民分野について学習をしてきました。その学習のまとめとして、富士宮市役所収納課の方々を講師に迎え、税について御講話いただきました。

　「本当にあった税」クイズから始まり、税金の種類や、税金がどのように活用されているのかなどをスライドで分かりやすく説明してくださいました。また、「税金がなかったらどうなってしまうのか。」についての動画を見て、より理解が深まったようです。

　富士宮市では、１年間の予算のうち84億円が教育に使われています。こども一人に換算すると一人90万円にもなるそうです。遠いようで、とても身近な「税」について考えるよい機会となりました。

　６月７日（金）に、６年生から１年生へ交通安全の小冊子を渡しました。

　先月、交通安全リーダーとして語る会で地域の方々に、学区の危険箇所や改善案をお伝えしました。その中から、特に気をつけたい箇所について一人一人がペアの１年生向けにスライドにまとめました。

　こどもたちは、「１年生は難しい漢字が読めないからひらがなで書こう。」「言葉も難しいものは使わない方がいいね。」「矢印や、イラストもいれて伝わりやすくしよう。」など、相手意識をもってスライド作りに取り組みました。

　１年生のペアにスライドを印刷した小冊子を手にしながら、危険箇所や気をつけてほしいことを話す６年生は、優しい顔で話しながらも時折真剣な表情で語りかける姿も見られ、本当の意味での思いやりや優しさを感じました。

　こどもたちの思いや願いが叶い、事故のない黒田地区でいられることを願っています。

　５月31日（金）５・６時間目に、キャリア教育講話（ＪＡＬ）を行いました。

　６年生は、月の輪学習（総合的な学習の時間）の中で、「将来の自分」について考え、調べ、学んでいます。

　自分がなりたい職業がはっきりしている子もいれば、将来の自分を思い描くことが難しい子もいます。しかし、多くの子が「誰かの役に立つ人になりたい」という思いを共通してもっています。

　本日の講話では、スライドや動画を用いてキャビンアテンダントの仕事についてお話いただきました。文部科学省では、キャリア教育として育む必要のある能力を、「人間関係形成・社会形成能力」「自己理解・自己管理能力」「課題対応能力」「キャリアプランニング能力」の４つと定義しています。こどもたちは、働くことの意義や役割についても考えることができたようです。４つ目のキャリアプランニング能力、そしてこどもたちの「誰かの役に立つ人になりたい」という思いにもつながっています。

　キャリア教育や行事等で数多くの「プロフェッショナル」の生き方や、仕事への思いを知り、自分らしさをいかした将来像を描いていけることを期待しています。

黒田小学校へ劇団たんぽぽさんが来てくださいました。

ブレーメンの音楽隊や大きなかぶを取り入れた「おはなしレストラン」という劇でした。分かりやすく面白い劇でこどもたちも大興奮でした。

また、ロバの「ブロロー！」にわとりの「コケー！」など、動物の鳴き声や一つ一つの細かな動きが面白く、たくさんの笑顔が見られました。

（おおきなかぶを抜く姿を見て、こどもたちが「頑張れー」と応援する姿がとても可愛らしかったです。）

　５月20日（月）に認知症キャラバンを行いました。

　月の輪学習（総合的な学習の時間）では、黒田地区がやさしい地域になることを一つの目標として学びを進めています。

　６年生になり、体の不自由な方の体験を行ったことで、自分たちが知らなかっただけで、困っていることがある人は、たくさんいることに気付きました。

　キャラバンでは、脳のつくりや認知症の種類、具体的な症状、認知症が加齢と異なることを説明していただきました。また、認知症の方々と接する時には、「おどろかせない」「いそがせない」「プライドを傷つけない」の３つのないが大切であることも学びました。

　今日のキャラバンを通し、「知る」ことで様々な方の困り感が分かること、自分たちにできることがあるのではないかと考えている子が多くいました。

　５月17日（金）５校時に、交通安全リーダーと語る会を行いました。

　学区の各区区長様、交通指導員様、ＰＴＡ会長様など地域の方々や、警察署交通課職員様、交通安全指導員様、富士宮市教育委員会の方々にご参加いただきました。

　こどもたちは、一人一人が自分たちの住む地区の危険な場所を見つけ、どう危険なのか、どんな改善が考えられるのか提案しました。また、交通安全リーダーとして下級生にどのように呼びかけていくのかも考え、伝えることができました。

　語る会を通して、黒田地区から交通事故がなくなるように、一人一人がリーダーとしての自覚をさらに高めることができました。

６年生は、家庭科で「できることをふやしてクッキング」に取り組んでいます。

ゆでる、炒めるを学習しながら、オリジナル野菜炒め朝食の作成に向けてスキルを習得中です。

学習を通して、家族への感謝の気持ちも感じているようでした。

学んだことを、家でも実践できることを楽しみにしています。

４月２６日（金）

　１,２年生で一緒に、白尾山公園へ春見つけ遠足に行ってきました。

2年生は、お兄さんお姉さんとして、１年生の安全に気を配ったり楽しく過ごせるように話をしたり考えながら、

1年生は、たのもしい2年生となかよく手をつなぎながら頑張って歩きました。

到着後は、ペアで折り返しリレーを行い盛り上がりました。

自由遊びでは、遊具で順番を守り譲り合う姿や、春の草花と楽しんで触れ合うこどもたちの姿が見られました。

 外に出る楽しみが増えるこれからの季節を、身の回りの自然や友達と遊ぶ楽しさを感じながら過ごしていきたいと思います。

４月２２日（月曜日）

天候にも恵まれ、杉山製茶さんへお茶摘み体験に行くことができました。

摘み方を学び、生まれたてで、とても柔らかい部分の「一芯二葉」を一生懸命折り摘みしていました。お茶の匂いを嗅いだり、手で感触を確かめたりと貴重な体験をさせていただいたおかげで、

「この後はどうするの？」「摘んでいるお茶は何て言う種類なの？」と次時への意欲も見られました！

　４月10日（水）にリーダーワッペン授与式を行いました。

　６年生が、全校児童の前でリーダーワッペンを付けて宣誓をしました。

　黒田小学校のリーダーとしての自覚を持って、交通安全についての意識を高めていました。

　「すすんで交通のきまりを守ること」

　「みんなに交通安全を呼びかけること」

　２つの誓いを胸に、交通安全リーダーとして１年間活動していきます。

４月11日木曜日

３年生になり、初めての学年開きを行いました。

各クラスの担任の自己紹介、１年を通して「チャレンジ」を意識することなど、様々な話をしました。

（詳しくはお子様に聞くか、学年だよりをお読みください。）

【大まかな話の内容】

　・「チャレンジ」の意味「やってみよう」

　・月の輪の話

　・聞き手側の「反応」「姿勢」

　・「思いやりの心」休み時間や廊下での過ごし方

子供たちの可能性が広がるように、支援していきたいと思います。

話が終わった後には、８の字跳びとメディシングボールを行いました。

「次は上だよ！」「もっと前に詰めて！」と自然とこどもたちから熱い掛け声が聞こえてきました。

　2月16日(金)に、ふじのくに地球環境史ミュージアム、静岡県立美術館、静岡県地震防災センターへ見学に行きました。子どもたちは事前学習として、アートカードに取り組んだり、ホームページを検索したりして行きました。

　ふじのくに地球環境史ミュージアムでは、静岡で見ることができる動植物を中心に、人と自然の関係や歴史を知ることができました。

　静岡県立美術館では、アートカードで見た作品を実際に見ることで、質感や大きさの違いに驚いていました。

　静岡県地震防災センターでは、地震が起きたときのための備えを教えてもらい、震度６弱がどのくらいの揺れなのかを体験させてもらうことで、より一層防災への意識を高めることができました。今回の学びを国語科のまとめ新聞作りや月の輪学習などにつなげていきます。