４年 2024年

5月30日に交通安全教室を行いました。

自転車の安全な乗り方について交通安全協会の方からお話を聞きました。

クイズ形式の説明で、子供たちはじっくり考えて聞いていました。

道路標識や左折や右折をするときの安全確認を学ぶことができました。

今日は実際には自転車に乗ることはできませんでしたが、安全な乗り方について家庭でもよく話し合い、お子さんが安全に正しく自転車に乗れるかをチェックしてください。

5月9日に初めてのクラブ活動を行いました。

5,6年生と協力しながら楽しく活動を行うことができました。

科学実験クラブでは、スライムをつくりました。

絵の具で自分の好きな色に着色して、オリジナルのスライムをつくることができました。

クラブ活動は6月7月と続いていきます。

ご家庭におかれましては、準備物などもあると思いますが、ご協力よろしくお願いします。

学年開きを行いました。

高学年の仲間入りということと南校舎のリーダーであることを確認し、「ことば・きれい・時間」を大切にしていこうと共通意識を持ちました。

その後、新たな環境に慣れるためにレクリエーションを行いました。

４年生ひとりひとりが楽しみながら仲を深めるきっかけになりました。

国語の授業で、身の回りにある物で便利に感じたことや不便に感じたことをまとめています。

４−１は、便利な物について考えたことをまとめるために計画を立てつつ、話し合いを行っています。

アイデアを出したり、質問したりしています。

４−２では、まとめたことをグループの中で発表しました。

下の写真は、発表する友達の原稿をパソコンの画面に表示させて聞いている様子です。

画像を入れて、工夫してまとめている子もいます。

発表が終わったら、一言感想を入力します。

作文用紙に手書きする子もいます。

今回は、パソコンか手書きかを自分で選び、まとめています。

２月は自分の成長を作文にまとめる学習があります。パソコンで下書きをして、修正まで行ったあと、作文用紙に清書することで、作文を書く力を付けていきます。

自転車教室を開催しました。

あいにくの天気で、自転車によるコース走行はできませんでしたが、交通指導員さんに、自転車の点検の仕方を教えていただいたり、乗る時のルールを確認したりしました。みんな、意欲的に答えたり、真剣に聞いたりしていました。

ブレーキは「左・左・両方！」

自転車に乗るときは、安全に気を付けて乗りましょう！

皆さんの自転車には、「TSマーク」が付いていましたか？家の人と確認してみてください。

１年間、岳麓洞で学んできた中で生まれた、｢水を大切にしたい！｣「地球環境を守りたい！」という思いを３年生に伝えるため、「大宮小のつどい」で発表をしました。

今年は、３年生と４年生の教室をオンラインでつないでの開催となりました。

相手が目の前にいないという不安はありましたが、カメラの方を向いて、はっきりとした声で話すことを意識して練習してきました。

３年生にも分かりやすいよう、絵やペープサートを使っています。

より楽しんでもらえるよう、クイズも用意しました。

３年生からの感想を聞くのが楽しみです。

大宮学区にある、ボトリウムのお店の店主さんに水に対する思いを聞きました。

大宮学区に住む私たちが使用している水は、本当にきれいなんだということに、改めて気付きました。

ボトリウムも見せてもらいました。小さなびんの中の小さな世界は、とても美しく、癒やされました。

子供たちは「自然環境を守るために、清掃活動に取り組みたい！」「もっと節水をこころがけたい！」という思いをもちました。

弦楽器鑑賞会

　１０月６日水曜日、弦楽器鑑賞会を行いました。バイオリンの演奏をしてくださったのは、４年生の保護者の山田晴香さんです。ピアノを伴奏に、すばらしいバイオリンの演奏を聴かせていただきました。

 　副題は、『コロナ禍でも、おどりの音楽で世界一周！』

　ベートーベンの『メヌエット』から始まり、サン＝サーンスの『死の舞踏』、ファリャの『スペイン舞曲』などで、２拍子、３拍子のステップを踏みたくなるような様々な国のおどりの曲です。曲の背景を聞いたり世界地図で作曲者の国の場所を確認したりして、少しずつ音楽の世界一周旅行へ・・。子供たちは真剣な様子で聴き入っていました。

　ピアノとバイオリンのかけ合い、バイオリンで迫りくる様子の表現などを聴き、「ピアノとバイオリンの相性がとてもよかった。」「バイオリンの演奏の仕方がいろいろあるけど、それぞれ音色や響きが違って驚いた。」など、様々な聴き方で振り返ることができました。

４年生理科「とじこめた空気や水」の学習

とじこめた空気の性質を調べるために、空気でっぽうで玉を飛ばす実験を行いました。

玉を入れる位置を少しずつずらし、飛距離や手応えのちがいをくらべます。

玉ではなく、押しぼうの位置をずらしてみたり、玉の数を増やしてみたり、中には空気でっぽうの角度を変えてみたりした人もいました。

実験の結果から、空気でっぽうの中に、なるべく空気がたくさん入った状態にした方が、玉がより遠くまで飛ぶことが分かりました。

この結果から、とじこめた空気をおすと体積が小さくなり、強く押しちぢめられるほど元に戻ろうとする力が大きくなるということが分かりました。

目に見えない「空気」の性質を調べるのは難しいと考えがちですが、子供達はみな、楽しそうに生き生きと取り組んでいました。

　今年は、コロナウイルスの関係で大宮小のつどいが中止になりましたが、4年生は貴船小学校の4年生とZOOMを用いて、岳麓洞の発表会を行いました。初めての試みでしたが、今まで学習したことを一生懸命伝えようと取り組みました。

　アースキッズの取組や自分が課題を持って学習した環境問題のこと、自分が環境のために積極的に取り組んだことを発表できました。

　貴船小学校のみなさんが学んだことを発表するときには、スクリーンをよく見て聞き、ユニバーサルデザインについて、更に詳しく知ることができました。

　2学期がもうすぐ終わります。また、3学期も頑張っていきたいです。