６年 2024年

10/31　浅間大社清掃を行いました

一生懸命に活動する二中の２年生の姿から、どんなことを学んだでしょうか？

２年後に、中学生としてあの場にいるのは、今の６年生です

 大宮小の６年生として過ごすのも、あと５か月です。５年生へのバトンタッチのことも考えて、お手本となる行動を進んで行いましょう。

最上級生の伝統行事、プール清掃をしました。

天気に恵まれ、水がかかっても気持ちよく掃除することができました。

ご協力してくださった地域や消防団の方々、ありがとうございました。

プールの期間は夏休み前までの約２か月間です。

約束を守り、安全に気を付けてプールに入りましょう。

１年生と６年生のペア・グループ活動がスタートしました。

１年生の方が多いので、６年生はとても大変ですが、楽しそうに遊んでいました。

何か困ったことがあったら助ける、そんな頼れる６年生になっていきましょう。

これから１年間、よろしくお願いします。

　市内在住の絵手紙アーティストである佐野博行先生の御指導の下、卒業制作に取り組みました。

小学校生活で大事にしていたものをモチーフに、言葉と絵で表現しました。

　ランドセルや横断バック、帽子、名札など、思い思いのものを選び、彩色していきました。

この作品は、先日制作した「卒業の一文字」とともに、卒業式会場に飾ります。

卒業まで２か月あまり。

この日は、卒業式場に飾る「卒業の一文字」を清書しました。

御指導してくださったのは「飛秀会」の鈴木飛泉先生と永田秀翠先生です。

先生方のアドバイスを参考に、一画一画集中して筆を運ぶ子供たちは、大変立派でした。

今年の運動会は赤組の優勝を幕を閉じました。

それでも、勝ち負けを越えた感動がありました。

準備の段階からずっとずっとがんばってきた6年生。

本当に下級生のよきお手本となって、運動会に向けて取り組んできました。

まだまだ、リーダーとしての役割は続きますが、今年の運動会の成功は6年生のおかげです。

6年生のみなさん、ほんとうにたくさんの感動をありがとう！

５月３０日に６年生が地域の消防団の方々から、救命救急法講習を受け、その後プール清掃を一緒に行いました。

講習では、もしもの時に、命を救うことができるようにAEDの使用方法について学習しました。

プール清掃では、消防団の方々に手伝っていただいたおかげでおかげで、プールがきれいになりました。

６年生は、学校のみんなのために楽しみながら一生懸命掃除をしました。

これからのプールを全校で頑張っていきます。

卒業式に飾る、卒業制作の作成を行いました。

講師の先生方の御協力で、子供達の思いが込められた

｢卒業の一文字｣と｢思い出の絵｣ができました。

卒業まで後もう少し。

周りの人や物への感謝の気持ちをもって過ごしていきます。

11月28日、12月５日にラグビー指導を、静岡ブルーレヴスの方々から受けました。

元プロ選手の指導を受けることができ、タグラグビーのルールや、より上手になるための練習を行いました。

タグラグビーの楽しさを感じすることができる時間となりました。

１１月１６日（水）に６年生が、SDGｓを商店街の方々や地域の方々と推進するために、バザーのお店を開きました。

大宮小学校の保護者の皆様に協力していただいたバザー品の販売や、古紙回収、エコキャップ回収を行いました。

これまでの学習の成果をまとめたパンフレットを使用しての学習発表や、富士山を世界遺産として持続可能にしていくためにはどうすればよいか追究した内容のプレゼン発表も行いました。

多くの御支援や御協力ありがとうございました。

バザー品の販売を行いました。

富士山世界遺産をこれからも大切にしていくにはどうすれば良いか、プレゼン発表を行いました。

４月１４日（木）にリーダーワッペン授与式が行われました。

６年生がリーダーワッペンを授与されている様子を、全校の児童にリモート形式で見てもらいました。

これから、６年生は、大宮小学校の最上級生として学校を引っ張っていく決意をしていました。

保護者、地域の皆様におかれましては、大宮小学校のすべての子供たちが、安全に登下校できるように、６年生が活躍していく姿を温かく見守っていただければありがたいです。

先日、絵手紙と習字の講師の先生に来ていただきました。

卒業に向けての様々な思いを、絵手紙や習字に表現しました。

子供達は真剣に取り組み、指導していただいたことを生かし、素敵な作品に仕上げました。

作品は、卒業式当日会場後方に飾りますので、楽しみにしていてください。

「新型コロナウィルス感染症拡大の影響で修学旅行が2月に延期になります・・・」

そのように告げられ、まだまだ先だと思っていた修学旅行の日が近付いてきました。

しかし、新型コロナウィルス感染症拡大の猛威は収まってはおらず、感染対策を意識した生活が続いております。

その中で、６年の各学級では、グループで集まらず、Chromebookを用いて修学旅行の計画を立てています。

「次は〇〇にしない？」「〇〇はどう？」などパソコンの画面に書き込み、話さなくても楽しそうに取り組んでいます。

 子供たちがコロナウィルス感染防止対策をしっかり意識していることにも感心しますが、Chromebookを使いこなしていることにも感心します。

修学旅行までや修学旅行当日、修学旅行後も新型コロナウィルス感染防止対策を意識し、卒業に向けて生活していきたいと思います。

今年の岳麓洞は、「ＳＤＧ’ｓ私たちにできること」というテーマで学習を進めています。

ＳＤＧ’ｓとは、貧困、教育、環境問題などの国際的な問題からこの先人類が安定した暮らし続けられるように世界中のさまざまな立場の人々が話し合い、課題を整理し、解決方法を考え、2030年までに達成すべき具体的な目標です。

子供たちは、所属する委員会でＳＤＧ’ｓに繋がる活動はないか考え、工夫して取り組んでいます。

ブックス委員会では、図書室にＳＤＧ’ｓコーナーを設けました。

エコアース委員会では、より多くエコキャップを集めるためにエコキャップ回収の箱を各学年の場所に置き、多くの人がエコキャップを入れられるようにしました。

宮っ子委員会では、全校にＳＤＧ’ｓについて楽しく知ってもらうために、スタンプラリーを作成しました。

今、校内では、ＳＤＧ’ｓクイズラリーを楽しんでいる全学年の児童の姿が多く見られます。

2学期が始まり、1か月が過ぎようとしています。

緊急事態宣言が発令され、1学期よりも感染症対策を意識した生活を送っています。

Chromebookを用いた学習をしています。

(外国語の授業で「My summer vacation」のテーマでスピーチをしているところ)

給食では、全員前を向き、話さず食べる黙食を徹底しています。

さらに、TVでNHKのニュースを見て、世の中の動きや出来事に触れています。

コロナ禍で様々なことが制限されている中、子供たちは出来ることを精一杯頑張っています。

2学期は小学校生活最後の運動会やチャレンジランニングがあるので、

緊急事態宣言が解除されても、緊張感をもち何事にも前向きに全力で取り組んでいけるようにしていきます。

６／２２（火）に交通安全リーダーと語る会を行いました。

この日までに各通学区の危険な場所を調査し、「どのように危険なのか。」「どんな対策ができるか」を

みんなで考え、まとめました。

まとめたことを警察署の方や地域の交通指導員、保護者の皆様などに伝えました。

また、警察署の方や保護者の皆様からも御意見をもらい、より交通安全に関する考えを深める良い機会となりました。

ありがとうございました。

次はまとめたことを交通安全リーダーとして、大宮小の下級生に伝えていきます。交通事故０を目指して。

５月２６日（水）に危機管理教育とプール清掃に取り組みました。

地域の消防団の方々が、AEDの講習会を行ってくださり、子供たち一人一人が心肺蘇生法について体験しながら学ぶことができました。

自分達が命を救うためにできることをしていきたいという思いを強くもつ機会となりました。

また、地域の消防団の方々に協力していただき、プール清掃も行いました。

昨年度は入ることができなかったプールに入ることにわくわくしながら、学校のために一生懸命清掃を行いました。

学校応援団や地域の方々、保護者の方々の御協力のおかげで、プールがきれいになりました。

ありがとうございました。

１１月１６日に大宮小のつどいがありました。６年生は「歴史チーム」、「英語チーム」、「岳麓洞チーム」に分かれて発表を行いました。子供たちは、限られた時間の中で分かりやすい発表にするために様々な工夫をしていました。さすが６年生！発表を見に来た子たちはみんな楽しく学んでいました。

４月１６日（火）にリーダーワッペン授与式がありました。先生方からリーダーワッペンを受け取る６年生の姿からこれから大宮小のリーダーとして学校を引っ張っていくという思いがとても伝わってきました。自分たちだけ交通のきまりを守るのではなく下学年にも交通のきまりを守るように呼び掛けてくれる６年生の姿を期待しています。

  筝クラブの指導をしてくださっている篠原さんと篠原さんのお父様が音楽室で箏と尺八の演奏をしてくださいました。

 筝や尺八の演奏をすぐ近くで聴いたことのない子も多く、和楽の美しい響きに耳を傾けていました。

 筝と尺八の楽器の説明もしていただきました。筝の名前の由来、弾き方なども実際の楽器を見ながら学ぶことができました。

尺八は、一見簡単なつくりをしているのに、きれいな音を奏でるのが難しいということに驚いていました。