令和５年度

５月16日（火）

　緑の少年団とは、次代を担う子供たちが、緑と親しみ、緑を愛し、緑を守り育てる活動を通じて、ふるさとを愛し、そして人を愛する心豊かな人間に育っていくことを目的とした団体です。本校は、今年度より緑の少年団に加盟しました。そして、その一環として、花壇に春夏の花を植えました。植物を育てながら自然を大切にする心を育てていきます。

５月15日（月）

　１～４年生が消防署芝川分署を見学に行きました。そして、消防署が地域の安全のためにしていることを知りました。身近な公共施設を見学し、施設の役割や生活との関わり、働く人の思いについて理解を深めることができました。

5月15日（月）

　１～４年生が稲子小に行って、稲子小の子供たちと交流会を行いました。クイズ大会などをして、他校の友達と仲良くなり、よりよい人間関係を築くことができました。今後、学習面での交流を深めていきます。

５月15日（月）

　６年生が、キッズゲルニカ富士宮実行委員会の渡辺様からお話を伺いました。キッズゲルニカとは、大きなキャンパスに平和のメッセージを込めて描く国際的アートプロジェクトです。今後、６年生を中心に全校で取り組み、平和への思いを高めていきます。

５月12日（金）

　全校で白尾山公園に行ってきました。縦割り班対抗のゲームをしたり、縦割り班ごと仲良くお弁当を食べたりしました。よりよい人間関係を築こうとする態度や公共の場やものを大切にする態度が育成されました。

５月10日（水）

　ＡＬＴのイアン・モリス先生が３～６年生の英語の授業を行いました。６年生の授業では、頻度を表すalways,usually,sometimes,neverの違いを日常生活と関連付ながら学びました。英会話を楽しむ活動を通して、英語でのコミュニケーション力を育成しています。

５月９日（火）

　学校司書によるブックトーク（本の紹介）を行いました。３～６年生は、紹介された「富士宮市教育委員会のおすすめ100冊」に興味津々でした。子供たちの読書意欲を高め、読解力を向上させています。

５月８日（月）

　５月の朝礼を行いました。校長からは、「人間にしかできないことがある。それをするために必要な力が内房小で身に付けたい10個の力です。」「読解力を身に付けるために読書をしましょう。」という話がありました。また、たけのこの里委員会（児童会）よりあいさつ運動の横断幕・のぼり旗・たすきの紹介がありました。そして、全校であいさつ運動に取り組んでいくことを呼び掛けました。全校であいさつ運動に取り組むことで人間関係調整力を向上させていきます。

５月２日（火）

　かがやき清掃とは、「かげひなたなく、がまんする心、やさしい心、きづく心をみがきます」を合い言葉に、全児童が黙って掃除を行うことです。心を磨く清掃活動を通して、自己調整力を向上させていきます。

５月１日（月）

　保護者・地域のボランティアの皆様に御協力をいただき、子供たちへ読み聞かせを行いました。子供たちは、真剣に、集中して話に耳を傾けていました。このような活動を通して、多くの本に出会い、読書の質を向上させていくようにします。御協力していただいた皆様、ありがとうございました。

４月28日（金）

　１年生を迎える会を行いました。上級生が企画したゲームやクイズを全校で行い、みんなで仲良く過ごすことができました。このような活動を通して、協働的な態度を育成していきます。

４月24日（月）

　今年度は音楽非常勤教諭が配置され、音楽を専門としている教員が５・６年生の授業を受けもっています。音楽好きな子供が育つとともに、合唱や合奏の技能を今まで以上に高められると考えています。

４月27日（木）　

　１・２年生が生活科の一環で校庭の動植物を探しにいきました。そして、アメンボやハルジオンなどをじっくり観察しました。自然に親しみ、自然を愛する心情が養われています。

４月25日（火）

　１・２年生が「ひばり号」の利用方法について学びました。今後、読書活動を推進し、本の楽しさを感じられるようにしたり、自ら学ぶ意欲と態度を育てたりしていきます。また、ひばり号の日は「家庭読書の日」です。御家庭においても、じっくり本を読む時間をつくってあげてください。

４月25日（火）

　今年度より７時半頃の登校となり、子供たちはゆとりをもって１日をスタートさせることができています。５年生の教室では、理科の時間に勉強しているメダカを観察したり、興味ある本を紹介し合ったりしていました。

４月25日（火）　

　毎朝、４年生の女の子たちが花壇の花を観察しています。ハート模様の花びらに興味津々です。身の回りの自然に興味・関心をもち、進んで調べようとする態度が育成されています。

４月21日（金）

　情報発信委員会の子供たちが、毎日、献立を全校にお知らせしています。献立以外にも全校へのメッセージを書いています。主体的に考え、行動する力が育成されています。

４月19日（水）

　３年生が社会科「内房のまちを知ろう」の一環で、地域の様子を見に出かけました。様々なことに興味をもち、自ら学ぼうとする力が育っています。

４月19日（水）

　たけのこの里委員会（児童会）から、あいさつ運動の目的・方法などについてリモートで説明がありました。４月の目標は「大きな声であいさつをする。」です。子供主体の活動を通して、人間関係調整力などを身に付けていきます。

４月18日（火）

　文部科学省では、小学校高学年からの教科担任制の導入を推進しています。本校では、５・６年生の社会・音楽・家庭科において、中学校教員免許保有者を配置して授業を進めています。教職員の専門性を生かし、授業の質の向上を図っています。

４月17日（月）

　１・２年生と３・４年生は複式学級です。３・４年生の授業は主にリーダー学習で進めています。（１・２年生も少しずつ、リーダー学習を取り入れていきます。）リーダー学習とは子供の一人が進行役となり授業を進めていく方法です。リーダー学習を行うことで、子供の自主的・主体的な態度を育てたり、学び方の定着につなげたりしています。

４月14日（金）

　毎週金曜日は、いつもより長く昼休みをとっています。そして、縦割り班やクラスごとに遊びを計画し、元気いっぱいに鬼ごっこやサッカーをしています。子供たちの自治的活動を通して、体力づくりをしていきます。

４月13日（木）

　学校司書から全校児童に学校図書館の使い方の説明がありました。子供たちは、日頃の読書や調べ学習のために真剣に話を聞いていました。今後、読書活動を充実させ、子供たちの創造力を豊かにしていきます。

４月12日（水）

　給食が始まりました。１年生にとっては初めての給食でした。感染症対策のため、向かい合わせにはしていませんが、会話をしながら、みんなで楽しく食事がとれました。給食を通して、食べ物の栄養や食文化、食事のマナーや感謝の気持ちなどを学んでいきます。

４月12日（水）

　交通安全指導員、内房駐在所長を招いて交通安全教室を開催しました。１～３年生は通学路の歩き方を教えていただき、４年生は自転車の正しい乗り方を指導していただきました。事故防止の心得が取得できました。

４月11日（火）

　地震を想定した避難訓練を実施しました。子供たちは、「お（おさない）は（はしらない）し（しゃべらない）も（もどらない）」の約束を守って、避難することができました。今後も、子供たちにとって安心・安全な学校づくりに努めていきます。

４月11日（火）

　通学区ごとに集団登校を実施しています。５・６年生の交通安全リーダーを先頭に車に気をつけながら、学校へ歩いてきます。年度初めは教職員も一緒に通学路の点検をしながら歩きます。子供たちが安全に登校できるようにしています。

４月10日（金）

　５・６年生に交通安全リーダーワッペンが授与されました。５・６年生から交通安全リーダーとしての決意が述べられました。その後、通学区毎に別れて、「交通事故に遭わないようにするためにはどうすればよいか。」についての話合いが行われました。今年度も安全に登下校や生活ができるように見守っていきます。

４月10日（月）

　１年生が登校してくると、６年生が朝の過ごし方を優しく教えています。他者を思いやる心が育成されています。

４月７日（金）

　５名の新入生が入学しました。担任からの呼名に大きな声でしっかり返事をし、とても立派な態度でした。これから６年間を通して、内房小で身に付けたい資質・能力を育んでいきます。

４月７日（金）

　進級し、どの子も目を輝かせ、わくわくしている様子が見られました。校長からは、今年度からの学校教育目標「自ら学び みんなでかがやく 内房っ子」について説明がありました。これから、子供たち一人一人が大きく成長していくように支援していきます。

４月７日（金）

　白糸小より教頭先生、新規で複式学級支援員の先生が赴任してきました。常勤職員10名で、子供たちの指導にあたっていきます。どうぞ、よろしくお願いいたします。

４月２日（日）

　５・６年生が地域の「内房たけのこ・桜まつり」で、小学校の歴史について発表し、もうすぐ開校150年を迎えることを地域に伝えました。地域の皆様への発表を通して、創出的なコミュニケーション力の育成に努めています。