きぶねっ子の様子partⅡ

　２月のスタート。

　校長先生からは、「違いを認め合い協調する力」が皆さんの日頃の行動の中にたくさんあることがうれしいとお話がありました。を高める月にしてほしいとのお話がありました。

　まだまだ寒い日が続きますが、協調する心がいっぱいで心があたたまる２月になるといいです。

　２月１日（土）に行われた富士山学習発表会に参加した６年生の報告がありました。

　きぶね放送局委員会からは、「６年生ありがとう」のメッセージ募集が全校に呼び掛けられました。

　富士宮第四中学校体育館で行われた「富士山学習発表会」プレゼンの部に６年生代表が参加しました。

　６年生は「きぶね未来構想図」をテーマに、貴船地区をよりよくしていくために自分ができそうなことを探っています。その研究を発表しました。

　発表者は、発表後、会場の皆さんと意見交流をして、自分の願いの実現に向け考えをさらに深めました。

　発表者だけでなく司会者も含め、そのやり取りの質の高さを、多くの来場者の方にほめていただきました。

　４年生が理科で「水を熱し続けるとどうなるのか」の実験をしています。

　ぶくぶくとあわを出しながら沸騰する様子を真剣に観察しています。

　理科室を使い始めて２か月が経ち、班で協力してよりよい実験を行うことができるようになってきています。

　委員会活動が４・５年生の新メンバーでスタートしています。

　きぶね放送局委員会では、５年生が初めて放送する４年生に優しく手ほどきをしていました。

　５年生は、１組と２組で長縄の回数を競っているようです。

　どちらのクラスも練習に意欲的に取り組んでいます。

　縄に入れない子を弱く押してあげたり、つかえた子にも前向きな声掛けを贈ったりするなど、優しい言動にあふれています。